Enfant-pas-parler-etrangers

On enseigne relativement tôt à nos enfants qu'il faut faire attention.

"Fait attention"!

On leur demande de ne pas parler à des inconnus, de ne surtout jamais accepter un bombon d'une personne qu'ils ne connaissent pas, de crier si quelqu'un tente de les enlever, etc. 

Ce matin, je me suis prêté à un petit exercice pratique : j'ai simulé de quitter la maison en laissant mes deux enfants, 4 et bientôt 6 ans seuls, prétextant de devoir aller chercher du pain. Je n'ai donné aucune consigne, sinon de ne pas traîner dans la cuisine. J'ai juste indiquer aux plus âgé qu'il était le responsable. 

- "Noah, tu es le plus grand. C'est toi qui est responsable."

- "Ok"

Je suis donc sorti de la maison et suis resté dans l'escalier une bonne dizaine de minutes. Pour information, la porte de la maison ne permet pas de l'ouvrir depuis l'exterieur sans la clé.

10 minutes plus tard donc, je me suis posté devant la porte et j'ai toqué. Le but était de voir comment ils allaient réagir...

...

Quelques secondes plus tard, je les ai entendu se mettre devant la porte. Allaient-ils ouvrir ? Allaient-ils même parler ???

- "C'est qui ?"

Ouf. Un bon point. Ils n'ont pas ouvert la porte sans se poser de questions. Good job!!!

Néanmois, je décide de ne pas répondre.

- "C'est qui ?", insiste la petite de 4 ans

Et c'est alors qu'elle ouvre la porte pour voir qui est dernière....

- "Oh, c'est Papa!!!"

FAIL

Alors, quelques enseignements :

Le plus grand n'a jamais pris la moindre "responsabilité" pendant l'épisode de la porte. 

Ce n'est pas lui qui a ouvert la porte, ni uniquement lui qui a demandé qui était derrière. Je lui avait pourtant bien dit qu'il était le responsable. Responsable ? Voilà un mot bien compliqué. Après quelques minutes de discussion avec lui, je me suis rendu compte que la notion de responsabilité dans ce contexte était floue. Ici, la responsabilité tenait plus du leadership. Il s'agissait pour lui de prendre les décisions et d'être capable d'en assumer les conséquences. Pouf, beaucoup de poids sur les épaules d'un bout chou de moins de 6 ans.

Ne pas ouvrir à un étranger.

Ils savent qu'ils ne doivent pas ouvrir à un inconnu. Ok, mais si la personne ne répond pas, comment savoir si c'est un inconnu ? Un moyen : Ouvrir la porte. Et si c'est un inconnu, et bien on l'a referme. C'est touchant cette innocence.

Ne pas ouvrir à un inconnu (bis)

Je voulais en savoir un peu plus sur leur concept d'ínconnu. Qu'est-ce-qu'un inconnu ? Je leur ai ainsi demandé ce qu'ils auraient fait si j'avais répondu à "C'est qui?" par un  "Je suis le facteur" ou "Je suis policier". Ils m'ont dit qu'ils auraient ouvert. En effet, ces personnes sont censés porter des uniformes. Ils apprennent à les reconnaitre à l'école. Ils leur sont familiers. Ce ne sont donc pas des inconnus, ce ne sont même pas des personnes. Un policier, c'est un policier. Ça peut pas être un inconnu....
- "Mais comment sais-tu que c'est un policier ?"
- "S'il me dit que c'est un policier, c'est un policier"
Pureté et innocence de nouveau.
J'ai trouvé cet exercice ludique et ouvrant la voie à la discussion. Le but n'est pas de les rendre parano mais simplement de leur expliquer certains dangers et les bonnes pratiques à suivre afin de minimiser les risques. Aussi, je me rend compte que certains notions quelques peu abstraites telles que "Inconnu" ou "Responsabilité" sont encore à définir.